Mas afinal o que é EAD?

A educação à distância (EAD) consiste em educação não presencial, realizada por meio de mídia impressa ou eletrônica, onde professor e aluno são interligados por um processo de dupla via de comunicação, sem barreiras como localidade ou horários pré-determinados. É uma modalidade de educação em que as atividades de ensino-aprendizagem são desenvolvidas na maioria das vezes (e em bom número de casos, exclusivamente) sem que alunos e professores estejam presentes no mesmo lugar, à mesma hora.

A cronologia da EAD no Brasil

A “educação a distância” no Brasil tem início do século passado, quando era feita por correspondência. Na década de 30, surgiram duas grandes instituições no Brasil que disseminaram de forma massiva, a metodologia à distância que foram o Instituto Monitor e o Instituto Universal Brasileiro. Na década de 40, outro importante meio de comunicação de massa passou a ser utilizado na EAD, o rádio. SENAC3 e SESC4 foram às primeiras instituições a gravar aulas em vinil. Em 1976 surge o Sistema Nacional de Teleducação que associou o ensino por correspondência ao rádio e à TV. Depois surgiram os telecursos e a utilização de satélites para difusão da informação educacional, E finalmente em 1995, vê-se ações educacionais à distância utilizando a internet como meio de disseminação do conhecimento, inclusive no Ensino Superior

Esse novo formato educacional trouxe características como a flexibilidade de acesso, aprendizado contínuo e em um ritmo estipulado pelos estudantes que passam de meros espectadores a “construtores do conhecimento”.

O novo ambiente educacional proveu mudança no perfil do estudante e também dos educadores. O educador, hoje, ganha o perfil de “instrutor” e deve ser capaz de ser um indivíduo participativo que desperte a curiosidade dos “construtores de conhecimento” (alunos) e proporcione um ambiente interativo e livre para a troca de informações e experiências. Sabemos que toda mudança exige um período de adaptação e sofre resistência a adesão. Com a “educação à distância”, os paradigmas foram quebrados tão rápido quanto seu desenvolvimento, pois logo as empresas e a sociedade perceberam a potencialidade da ferramenta que surgira.

Corporações passam a observar as inúmeras vantagens da EAD e estas por sua vez começam a investir e a desenvolver novos instrumentos de softwares e até mesmo hardware. Acredito que os objetivos finais sejam para prover benefícios de maneira sustentável para que hajam ganhos não só para a organização (e não mais instituições) e seus funcionários, mas também, e principalmente, para clientes e usuários(os alunos).

A educação trás desenvolvimento humano, saúde e vários outros para um país e com a tecnologia uma nova forma de Educação permite às pessoas uma velocidade maior na aquisição de conhecimento, e como consequencia, mudança de aprendizado, hoje você não só escuta a história como realiza uma uma.

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Esse questionamento é muito comum entre os calouros e aos estudantes que pretenden optar por fazer universidade na área de informática. Afinal qual devo fazer? Qual o melhor?  Bacharel em Sistema de Informação ou Tecnólogo – Gestão em Sistema de Informação? .

Bacharel em sistema de informação

É um curso de graduação instituido pelo MEC no ano de 2000. O curso de bacharelado tem duração de 4 anos, carga horária de 2790 horas-aula + 310 horas de Atividades Complementares (varia de acordo com a instituição).

Campo de atuação

Empresas especializadas na prestação de serviços de tecnologia da informação ou organizações de qualquer ramo que utilizam a tecnologia da informação em, seus negócios; empresas do setor público ou privado; empresas do ramo industrial, comercial ou de serviços.

O que faz o profissional

Analisa, projeta e implementa sistemas de informação; administra sistemas de informação nos níveis organizacionais e interorganizacionais; gerencia a infra-estrutura de Tecnologia da Informação nas organizações; presta serviços especializados na área de Tecnologia da Informação.

Tecnológico – Gestão em Sistemas de Informação.

Os cursos tecnológicos são reconhecidos e homologados pelo MEC desde 2005, O curso tecnológico  dura de  2 anos  a 2anos e meio, com carga horária de 1.600 horas. O curso de Gestão em Sistemas de Informação objetiva formar profissionais capazes de definir sistema de informação a ser utilizado na gestão de negócios de uma empresa de qualquer segmento. Resumindo: os dois cursos não são iguais nem compatíveis.

Campo de atuação

Em microempresas, em implementar programas de informatização para otimizar seus negócios e aumentar sua competitividade, esse tecnólogo tem um mercado promissor e com grande margem de crescimento. Como os concursos públicos exigem o bacharelado, as vagas se concentram mais nas empresas privadas. O que não significa que esse profissional não possa ser prestador de serviços para estatais, como a Petrobras, que oferece muitas oportunidades.

O que faz o profissional

É o profissional responsável pela implementação e pelo gerenciamento dos sistemas informatizados nas empresas. avaliar os sistemas de informação, segurança e bancos de dados, implementar sistemas de automação no gerenciamento da informação nas instituições e determinar estratégias de utilização da informática para garantir o melhor desempenho de cada um dos setores da empresa. Também é responsabilidade desse tecnólogo o diagnóstico de disfunções de sistema, a implementação de rede de intranet, a solução dos problemas de rede e a escolha dos projetos de informática que devem ser adotados na empresa. Para isso, deve estar sempre em dia com as novas tecnologias de informação e com os novos softwares do mercado.

Agora cabe você escolher a melhor opção, deixe também sua opnião.

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• Lei quer proibir aluno de cursar duas Universidades Públicas

Pelo projeto, se o aluno fizer mais de uma matrícula, depois de obter aprovação na seleção vestibular, terá prazo de até cinco dias úteis para optar por uma das vagas. Caso não houver manifestação dentro desse prazo, o estabelecimento providenciará o cancelamento da matrícula mais antiga se a duplicidade ocorrer em instituições diferentes. Quando se tratar de matrículas em uma mesma instituição, a mais recente será cancelada. Será decretada a perda dos créditos adquiridos no curso em que a matrícula tiver sido fechada.

O projeto foi apresentado à Câmara pelo deputado Maurício Rands (PT-PE). Conforme o autor, o limite estabelecido vem para permitir que maior número de estudantes possa chegar às universidades publicas. Para o relator na CE, senador Augusto Botelho (PT-RR), a medida é justa diante das “notórias” dificuldades que o poder público enfrenta para possibilitar o acesso à educação superior aos que reivindicam esse ingresso.

Botelho disse que chegou a considerar a preparação de parecer contrário à matéria. No entanto, como revelou, acabou mudando o ponto de vista inicial depois de ouvir a opinião de diversos reitores de universidades. Segundo ele, o relato foi de que alunos aprovados em mais de uma universidade pública se matriculam em todas, mas acabam cursando apenas uma, gerando ociosidade de vaga que poderia ter sido ocupada por outro estudante.

Divergência

A votação não expressou posição de consenso, tendo havido um voto contrário e uma abstenção. Quem se posicionou contra foi o senador Wellington Salgado (PMDB-MG), que fez questão de justificar o voto. Segundo ele, um estudante com capacidade para passar em mais de uma universidade pública deve ter a oportunidade de fazer os cursos ou manter a vaga por tempo suficiente para decidir qual o curso ou instituição que mais atenda suas expectativas.

Para Salgado, os reitores argumentam contra a ociosidade de vagas, mas muitas vezes há vagas abertas e as instituições deixam de atender pedidos de transferência de alunos de fora. Marisa Serrano (PSDB-MS), vice-presidente da Comissão de Educação, que estava à frente dos trabalhos no dia, e Fátima Cleide (PT-RO) apoiaram o relator. No seu período de universidade, anotou Marisa Serrano, os alunos não podiam cursar simultaneamente dois cursos.

Meu Voto:

ë sim tem que proibir isso eu sempe defendi isso em minha cidade

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